Будо как профессия.
 

Коллеги!

Хотелось бы узнать - кто практикует Будо как профессию? Имею ввиду и преподавание, и участие в профессиональных боях, и изготовление снаряжения и оборудования для Будо, и т.п.

С 1989 фактически работаю профессиональным тренером. Параллельно был и охранником, и телком и инструктором в силовых структурах.

Привествую.

Я не скажу что будо это профессия. Скорее это жизненая философия. А вот "побочные эфекты" от *практики буду могут использоваться как профессия. Для меня результатом такого "побочного эфекта" стало развитие тэквондо как спортивной дисциплины и все все что с этим связано. Будо или БИ остались для души - хапкидо и комбатан.

Изначально для меня занятие будо как дань моде (в году кажется 1987). Затем, после армии как время провождение в среде друзей. Далее как составляющая часть профессии (МВД, частная охрана). А на данный момен - это и образ жизни (у меня ломки, когда по каким-то причинам долго не могу заниматься), и средство существования - я в своем клубе преподаю Айкидо Айкикай и немного Арнис....

:-)

А в чем суть темы то? Просто рассказать для кого будо профессия? Или как?

:-(

Суть темы - познакомиться, узнать о коллегах. А то все про какие-то мега-федерации рассказывают, а про себя - тишина.

возможно название темы определено не конкретно, что под это можно писать много о чем.

я преподаю Айкидо в клубе СБУ, мы не входим ни в ассоциации ни в федерации по идеологическим причинам. Называемся "Фонд сприяння розвитку Айкідо в Україні". Кроме фонда преподаю в спорткомплексе "5 элемент", что и служит средством к существованию. Получается - Будо, как профессия. *:-)

А, если не секрет, в чем состоят "идеологические причины"?

Профессиональный уровень подготовки инструкторов и духовное наполнение не соответствуют нашим требованиям.

1. А как же тогда решается вопрос с аттестацией? Ну на кю понятно, вы принимаете сами, А вот на даны??????

2. А кто оценивает ваш уровень профессионального мастерства? Вы сами себея оцениваете?

:-)

во первых - это действительно проблема. Хомбу-додзё предоставляет право аттестовать на даны только своему представителю в восточной Европе - Фудзите и еще нескольким мастерам (Тамура, например), остальные даны просто не регистрируют. Даже выезжать на аттестацию в Америку к Саотоме бесполезно. Мы идём в "гости" прямо к Бенедетти, например, минуя асс.. и федр...

во вторых, у нас правильное айкидо.... мы не за данами ..... (v)

Может конечно не по теме, но все таки - ПРАВИЛЬНОЕ АЙКИДО это как? Типа нам даны не нужны, нам только тренировки подавай?

:-)

вы *взрослый , самодостаточный человек, делайте выводы сами. или ваше правильное айкидо ТОЛЬКО ради данов? Даны в Айкидо появились в 1949 году, как вы думаете, что было до этого?

Главное чтобы никто не изобретал велосипед или не мнил себя единственно настоящим мастером....

:-)

я не мастер, я только учусь...

Александру Шевченко



"Мы все учились по немногу, чему нибудь и как нибудь..." (классика)



Даны в Айкидо появились в 1949 году, как вы думаете, что было до этого?

А до этого были другие категории мастерства и ученичества - найдэн, кайдэн, мэнкё кайдэн ... и др. и тд.

:-)

Алексею Плешивцеву

Ну почему же. Деление на учеников и мастеров было всегда, так же как и деление учеников на младших и старших. Всегда были старшие ученики и младшие, а также кто-то между ними.

Вот видете, была же. *:-D

Только что смотрел по каналу "БОЕЦ передачу Галерея славы. Там как раз затрагивался вопрос о ранних данах (некоторые в каратэ уже в 22 года имеют 4 дан или в 28 лет 5 дан). Полнейшая профонация!!!! Не может человек в 22 года быть мастером, даже если занимается с 4-6 лет. Он может только быть чкаким-нибудь чемпионом или знать технику на какой-то уровень. И все.

Точно также ка и не может такой молодой учить более старших по возрасту. Он может только тренировать: научить технике, помочь развить силу, скорость. И то не всегда.

Любое боевое искусство это те только (или не столько) голая техника. Это прежде всего работа мозгов. А вот научить этой работе может только более-менее опытный , взрослый человек...

Точно также ка и не может такой молодой учить более старших по возрасту. Он может только тренировать: научить технике, помочь развить силу, скорость. И то не всегда.

Абсолютно согласен. Учитель в 20-25 лет - абсурд. Обладатель 4-5 Дана - абсурд.

Если ДАН это степень означающая уровень мастерства, то что в себя включает понятие МАСТЕРСТВО?

Конечно в нашей стране хватает и начальников не умеющих правильно говорить и писать, и подчиненных не знающих своего ремесла. Но все таки если здесь у нас речь идет о будо как професси, то, наверное, надо определиться немного с критериями.

:-)

Мало иметь желание и наличие, НЕОБХОДИМО еще иметь УМЕНИЕ учить. А то можно так и такому научить...

Я очень сомневаюсь, что умение БИТЬ = умению УЧИТЬ.

Конечно, извиню. Но вот не слышал ни про одного ученика Мухамеда Али. Мастер, безусловно, классный, а вот учителем не стал. И не он один.

А вот кто из его тренеров был Чемпионом мира?

Уметь учить - это не только уметь бить.

Обучение - это не "делай как я". К разным людям должен быть разный подход. Тоесть методика обучения удару разнится у разных людей. Плюс есть ещё один момент. Когда нас обучают и перед нами не стоит задачи запомнить технологию обучения чаще всего человек её и не запоминает.

Методики разные. Иногда и "делай как я". Но чаще - "делай как я сказал".

Но это уже другая тема, тоже интересная и весьма обширная *:-D

Полностью согласен с высказываниями Михаила и Павла (прошу прощение за фамильярность).

От себ могу добавить еще следующее. Учителем конечно можно стать, можно отучиться и пойти преподавать. Но вот настоящим учителем становятся единицы. Это как в школе - в рамках школьной программы тебя иностранному языку научат, но вот большему, мало кто способен.

Дмитрию Кулову

Удар то ты поставить сможешь, а вот научить его качественно и ЭФФЕКТИВНО применять, можешь не осилить.

Ну не всем дано стать учителями. Помимо образования нужен еще и дар или талант.

В любом случае учитель и ученик - это тандем. И чем они ближе по духу, тем интереснее результат может получиться.

А что касается будо, то здесь, как мне кажется, сам учитель - это тоже вечный ученик, иначе обязательно пропадёт то, чему у него можно научиться.

Александр. В самую точку (в десяточку), ибо свои ошибки лучше всего видно в своих учениках. И если сам не находишь, как их исправить в себе то ты и не учитель. Ибо начинаешь искать и учиться исправить эти ошибки. И поэтому являешься сам вечным учеником. Может есть другие пути подскажите.

Я знаю такого человека. Мой приятель, офицер. Военспец. Хоть сейчас в бой. Участник нескольких региональных конфликтов. Увы, его специальность крайне специфична, и мне не интересна.
Человек, который живёт Бу-до. Физически.

Почему нет!

Я думаю, что если БУДО КАК ПРОФЕССИЯ, то ты живешь будо физически. Иначе невозможно.