[Мужчина]

Выдающийся русский флотоводец Ф. Ф. Ушаков (1744-1817 гг.), уделял исключительно большое внимание физической подготовке моряков, в том числе их подготовке к рукопашным схваткам. Многие идеи Ф. Ф. Ушакова были заложены в "Уставе для Русского флота" (1797 г.). В частности, там были изложены весьма оригинальные "абордажные игры", в которых одна часть экипажа атаковала какую-либо часть корабля, а другая - стремилась защитить ее.

Ученик Суворова, великий русский полководец М. И. Кутузов (1745-1813 гг.) много внимания в обучении войск уделял умению владеть штыком. Исключительно большое внимание штыковому удару было уделено в разосланном в войска в июле 1812 г. "Наставлении господам пехотным офицерам в день сражения". В нем, в отличие от устава, штыковой бой как в обороне, так и в наступлении определялся как главное средство достижения победы. Каждый офицер должен был личным примером воодушевлять солдат в рукопашных схватках.

К началу XIX в. в подготовке войск стала преобладать прусская система муштры и палочной дисциплины. Подготовка к рукопашному бою проводилась эпизодически. В этот период появился ряд руководств, правил и других документов, регламентировавших проведение занятий: "Правила рассыпного строя или наставления о рассыпном действии пехоты" (1818 г.); "Правила для обучения пехоты драться штыком" (1837 г.); "Военная гимнастика и фехтование на штыках и на саблях верхом" (1838 г.); "Начертание правил фехтовального искусства" (1834 г.); "Руководство к изучению фехтования" (1852 г.); "Правила искусства фехтования пикой" (1853 г.) и др. Эти наставления составлялись и разрабатывались, как правило, иностранцами и не имели необходимого прикладного значения.

С развитием автоматического нарезного оружия (скорострельные пушки, пулеметы, автоматы, самозарядные винтовки и т.п.) рукопашный бой стал играть лишь частичную роль в достижении победы.